Apprendre à programmer : ta première appli en 5 minutes

Tu utilises des applications tous les jours, sur le téléphone de tes parents ou sur une tablette. Mais sais-tu ce qu’il y a à l’intérieur ? Apprendre à programmer commence par une idée très simple : écrire des ordres qu’une machine suivra, un par un. Dans cinq minutes, tu auras fabriqué ta première petite application, sans rien installer.

Un programme, c’est une suite d’instructions

Pense à une recette de cuisine. Casse les œufs, ajoute la farine, mélange, mets au four. Chaque ligne est une instruction, c’est-à-dire un ordre simple à exécuter. Un programme fonctionne exactement pareil.

Une différence compte pourtant. Le cuisinier réfléchit et rattrape une étape oubliée ; la machine, elle, ne devine rien. Elle fait ce qui est écrit, dans l’ordre écrit. Résultat : si le programme se trompe, ce n’est pas la machine qui a mal compris.

À toi de jouer : écris ton prénom, il obéit

L’application ci-dessous tient en trois gestes. D’abord, tu écris ton prénom. Ensuite, tu touches des instructions pour les empiler : saute, change de couleur, fais un tour. Enfin, tu appuies sur Lancer et tu regardes tes lettres obéir.

Rien à télécharger, rien à installer, aucune inscription. Essaie plusieurs combinaisons, puis change l’ordre de deux instructions pour voir ce que cela donne.

Ce que tu viens d’apprendre sans t’en rendre compte

Trois notions se cachaient dans ce petit jeu. La première est la séquence : l’ordre des instructions change le résultat, toujours. Grandir puis tourner ne produit pas la même chose que tourner puis grandir.

La deuxième est la boucle. En cochant « répéter tout 3 fois », tu as demandé à la machine de refaire la même liste plusieurs fois. Autrement dit, tu as évité d’écrire trente instructions à la main.

La troisième s’appelle le bogue, le nom donné à une erreur dans un programme. Quand le résultat te surprend, retire une instruction, remets-la ailleurs, relance. Cette façon d’avancer par essais et corrections constitue le vrai métier des programmeurs.

Une limite mérite d’être dite : cette mini-application ne fait qu’une chose, et elle la fait bêtement. Un logiciel utile demande beaucoup plus de travail, du temps et parfois des années d’apprentissage. Le principe de départ, en revanche, reste bien celui-là.

Apprendre à programmer figure aussi au programme scolaire

Cette découverte n’a rien d’un gadget. Le programme de mathématiques du cycle 3, publié au Bulletin officiel du 17 avril 2025, comporte une partie intitulée « Initiation à la pensée informatique ». Elle concerne le CM1, le CM2 et la sixième.

En sixième, les élèves apprennent notamment à identifier une instruction ou une séquence d’instructions, puis à produire et exécuter cette séquence. Le texte officiel cite même les logiciels de programmation par blocs, Scratch en tête. Ces activités, précise-t-il, peuvent se mener avec ou sans machine.

Le ministère relie d’ailleurs cette pensée informatique à la compréhension des enjeux actuels, dont l’intelligence artificielle. Nous avions consacré un article à l’intelligence artificielle expliquée simplement aux jeunes, dans le même esprit.

Et après ? Les ateliers de Petit-Bourg

Empiler cinq blocs sur une page web reste un premier pas. Pour apprendre à programmer pour de bon, il faut un vrai outil, du temps et quelqu’un à côté de soi. C’est précisément ce que proposent nos ateliers Scratch à Petit-Bourg, ouverts dès 6 ans, sur dix postes informatiques.

Les enfants y créent des jeux, des animations et des histoires interactives. Ils y apprennent surtout à découper un problème en étapes, compétence qui sert bien au-delà de l’écran.

Lekti est une association loi 1901 animée par des bénévoles. À côté des ateliers, elle édite une autre application, née elle aussi en Guadeloupe : celle-ci ne fait pas danser les lettres, elle les lit à voix haute. Les livres audio d’auteurs caribéens et africains vous attendent sur app.assoslekti.fr.